The psychological aspect is given as a result of balanced or disbalanced artistic and conceptual cognition revealed in interpersonal relationships. Psychological development, interconnection of «adult» and «childish» in creativity, creative behavior deviations, extreme behavior, ambivalence, alcoholic intoxication and sobering up, tolerant attitudes, best childhood educational conditions, psychological knowledge system reflecting the studied changes are considered.
Психологический облик в статье определяется с позиций баланса активностей художественно-образного и понятийно-логического познания или дисбаланса, проявляющегося в личностных отношениях. Рассматривается психологическое развитие, связь «взрослого» и «детского» в творчестве, отклонения в творческом поведении, крайности в поведении студентов, амбивалентность, алкогольные опьянения и протрезвления, проблема толерантных отношений, лучшие условия воспитания в детстве, система психологических знаний, связанная с изучаемыми изменениями.
